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EDUCACIÓN I Calidad en Educación: el aporte de las normas ISO

Mejorar la calidad educativa y además.. certificar. Utopía o realidad posible? Hay muchos caminos para aplicar calidad en la educación, entre ellos, la propuesta de normas de la Organización Internacional de Normalización (ISO). Son normas relativamente recientes y sin tanta experiencia de implementación en el país, pero su lenguaje sencillo

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Desarrollo Personal – Liderazgo | El Caso Tanaka

Si tengo una PYME puedo aplicar el Kaizen? o es una Utopía solo para las grandes empresas? Hemos visitado la planta de Tanaka Tec (TT) en Kyoto, Japón. Metalúrgica, 34 empleados. Caracterizada como Pyme. Aplican 5s (3s lo llaman ellos), mejoran, tienen la gente motivada, consiguen Resultados (cada año aumentan

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Desarrollo Personal – Liderazgo | El Sistema determina la Calidad. El principal responsable del Sistema de Trabajo en una Organización, y de los Resultados… es el Dueño, la Dirección…o no?

Si tengo un jugador “crack” aseguro el Resultado? Los Resultados dependen del Sistema o del esfuerzo de cada uno? Según Deming, el 80 % de los problemas de calidad de las empresas se deben al sistema establecido. Por tanto, su solución corresponde en un 80 % a la dirección y

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Cuestionando a los Equipos: 6 tips para formar Equipos de Trabajo “comprometidos” y que “consigan resultados” Tip 5- Definiciòn de Objetivos y Roles

Definición de Objetivos y Roles. Parece una formalidad. Pero define “no solo el para qué, sino: que se espera de nosotros. Que se espera que obtengamos”” En una entrega anterior, manifestamos 6 ítems cuestionando el Trabajo en Equipo. El Quinto: Definición de Objetivos y Roles. Parece una formalidad. Pero define

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Nuestros servicios

Te presentamos el Diagnóstico por Metodología, paso inicial del Kaizen en tu Organizacion. En SK Evaluamos, no solo de manera Integral y ayudamos a todas las Organizaciones que necesiten ser mejoradas, sino también de acuerdo a alguna Metodología o Proceso Específico. Comparamos tu Organización contra el Modelo de Gestion de

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